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| 以问题作为生物课堂教学的主线 | |
| 引用本文： | 杨雪芳.以问题作为生物课堂教学的主线[J].广西教育,2008(14):25-25. |
| 作者姓名： | 杨雪芳 |
| 作者单位： | 兴业县沙塘二中 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学，学生主动思考问题并提出问题的习惯和能力较为欠缺，采用问题教学法，正好弥补了传统教学中的不足。问题教学法就是教师通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作探究的学习过程中努力地去发现问题，提出问题，探索解决问题的途经和方法，由此获取基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 问题教学法 提出问题 传统教学 引导学生 创设情景 积极主动 学习过程 |
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