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| 基于"互联网+"背景下高校在线课程评价研究——评《高等院校教学质量监控与评价》 | |
| 引用本文： | 王建永.基于"互联网+"背景下高校在线课程评价研究——评《高等院校教学质量监控与评价》[J].科技管理研究,2021,41(16). |
| 作者姓名： | 王建永 |
| 作者单位： | 成都工业学院教学质量管理与评价办公室 |
| 摘 要： | "互联网+"的发展趋势为各行业带来了新的机遇与挑战.互联网+教育的发展模式,革新了高校传统的教学方法,改变了高校师生的角色关系,凸显了学生的主体地位,构建了独具特色的在线课程体系,提升了高校教学的质量和效率,对促进教育现代化具有重要意义.科学合理的在线课程内容和教学体系已经成为高校教学质量监控与评价的重要维度,为保障高校在线课程的实用性和有效性,有必要建立高校在线课程评价体系.为此,需要了解当前高校在线课程评价的现状,剖析存在的现实问题,采取有效的发展策略,选择关键的评价指标,通过科学的评价体系促进高校在线课程的严谨实用.为高校师生提供坚实的教学保障,使在线课程真正惠及学生群体,提升高校教学质量. |
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