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| 互动式教学法的理论内涵和应用研究 | |
| 引用本文： | 牛爱平.互动式教学法的理论内涵和应用研究[J].湖北函授大学学报,2014(11):17-18. |
| 作者姓名： | 牛爱平 |
| 作者单位： | 洛阳理工学院,河南洛阳471023 |
| 基金项目： | 河南省科技厅软科学项目“中原经济区建设背景下河南新建本科院校内涵建设研究”阶段性成果（项目编号132400410370）；洛阳理工学院教研资助项目“互动式教学法在《形势与政策》教学中的实践与研究”阶段性成果（项目编号2012072）。 |
| 摘 要： | 互动式教学法是对传统教学模式的改进。其理论内涵主要包括:教师和学生角色的平等性,教师和学生之间互动的多元多向性,重视对问题的研究,重视过程,促进教师和学生的共同发展;在运用环节,互动式教学法主要可以分为课堂上的互动和课堂之外的互动,而课堂上的互动又包括问题教学法、案例教学法、实践教学法等;课堂之外的互动,又包括传统媒介沟通、现代媒介沟通等各种手段。 |
| 关 键 词： | 互动式教学法 理论内涵 应用 |
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