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| 运用多媒体技术解决朗读中的“四化”现象 | |
| 引用本文： | 黄犊.运用多媒体技术解决朗读中的“四化”现象[J].中学教学参考,2010(1):16-17. |
| 作者姓名： | 黄犊 |
| 作者单位： | 广西北海市第六中学; |
| 摘 要： | 《中学语文课程标准》明确指出，语文阅读教学要重视朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶。人们常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”，讲的就是朗读在语文教学过程中的重要作用。“文章不是无情物”， |
| 关 键 词： | 多媒体技术 朗读 《中学语文课程标准》 “四化” 语文阅读教学 整体感知 教学过程 诗三百 |
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