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| 初中历史“自主学习”能力的培养 | |
| 引用本文： | 郭建春.初中历史“自主学习”能力的培养[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 郭建春 |
| 作者单位： | 山东省高密市呼家庄中学,高密261516 |
| 摘 要： | 课堂教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是传统教学的一场“革命”。然而，在这场“革命”中，往往由于教师的轻易“退位”，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动荡”，一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”，而最终又回复到原来的模式。究其原因，传统教学模式对教师和学生的影响根深蒂固，学生长期形成一种依赖教师的习惯，造成学生在自主学习中力不从心。因此，必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。 |
| 关 键 词： | “自主学习” 能力的培养 初中历史 学生的主体作用 课堂教学改革 传统教学模式 自主学习能力 “革命” |
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