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| 谈青年教师如何备课 | |
| 引用本文： | 邓云侠.谈青年教师如何备课[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2015(4):61-62. |
| 作者姓名： | 邓云侠 |
| 作者单位： | 吉林省长春汽车经济技术开发区第一中学 |
| 摘 要： | 备课是上课的前提,教师备课越充分,上课就越有底气,也就能更好地调控课堂。那青年教师该如何备课,才能少走弯路,快速成长呢?一、备课中存在的问题当前,备课中存在的问题主要集中在五方面:其一,仅限于备教材,不备学情。如有的教师把本节课的知识脉络梳理清晰了,教法也都想好了,但没有考虑学生的实际情况,导致了教学设计并不适合这个年龄段的学生。其二,仅备本节教材,忽视前后因果关系。地理学科是一门综合性较强的学科,地理要素之间是相互作 |
| 关 键 词： | 青年教师 地理学科 备教材 地理要素 因果关系 教师科研 中学地理 地理课堂 思想品德 学科教师 |
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