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| 思想政治理论课教学中应处理好的几方面关系——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例 | |
| 引用本文： | 于英霞,田寒.思想政治理论课教学中应处理好的几方面关系——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例[J].辽宁高职学报,2010,12(8):29-31. |
| 作者姓名： | 于英霞 田寒 |
| 作者单位： | 1. 抚顺职业技术学院,辽宁,抚顺,113006 2. 鲁迅美术学院,辽宁,沈阳,110004 |
| 摘 要： | 在高职毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学过程中,要认真研究教学规律,认真研究学生特点,正确处理好＂史＂和＂论＂的关系;处理好培养学生理论基础和培养学生创新素质的关系;处理好教师讲授与学生自主学习的关系;处理好教学中控制与反馈的关系。这样才能做到教学相长,起到思想政治理论课进课堂、进学生头脑的作用,有利于学生形成科学的世界观、正确的价值观和人生观。 |
| 关 键 词： | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课 以史带论 创新素质 控制 反馈 |
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