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| 我国国民教育目标的嬗变 | |
| 引用本文： | 郭瑞迎.我国国民教育目标的嬗变[J].现代教育论丛,2013(3):15-20. |
| 作者姓名： | 郭瑞迎 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 我国国民教育目标的发展脉络大致经历了从"臣民"、"私民"到"新民",再到萌芽阶段的"公民"的培养这几个阶段。本文通过对我国近代以来国民教育目标的沿革的历史梳理,审视影响教育目标制定的社会因素,在追溯和反思中,清晰当下的道路,坚定前进的信心。 |
| 关 键 词： | 臣民 新民 公民 教育目标 |
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