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| 共生理念下学校年级部管理模式的探索 | |
| 引用本文： | 邓迪.共生理念下学校年级部管理模式的探索[J].小学教学研究,2013(3):13-14. |
| 作者姓名： | 邓迪 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 思考
我校是一所超大规模的县城小学,新世纪以来,一直保持70多个教学班,4000多名学生,200多名教职工的学校规模,而且分为走读班和全寄宿班两种办学模式.学校的超大规模和办学的复杂性,给学校管理提出了严峻的考验.基于这种情况,我校从2001年开始实施年级部管理.所谓年级部管理,就是以年级部为管理的基础和中心,凸显年级部在学校管理中的主体地位,形成学校办公会制定学校发展规划、目标,职能科室对所管理的业务进行指导、协调、服务、评价,年级部负责管理实施的框架,从而不断提高管理效能. |
| 关 键 词： | 管理模式 学校规模 年级 共生理念 学校发展规划 办学模式 学校管理 2001年 |
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