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| 高中历史自主学习的几个“误区” | |
| 引用本文： | 赵远刚.高中历史自主学习的几个“误区”[J].内蒙古教育,2008(10):5-6. |
| 作者姓名： | 赵远刚 |
| 摘 要： | 误区一：自主学习就是自习
案例：教师在《民主政治的摇篮——古希腊》一节设计了“自主学习”的课堂环节。“请同学们自主学习教材有关城邦的介绍，思考：城邦有哪些特征”。在这个设计中，教师实际上是把“自主学习”理解成了自己学习，即“自习”。 |
| 关 键 词： | “自主学习” “误区” 高中历史 民主政治 古希腊 自习 设计 教师 |
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