|
|||||
|
|
| 生物新课改中的激励教学法 | |
| 引用本文： | 刘建红.生物新课改中的激励教学法[J].新疆教育,2013(7):22-22. |
| 作者姓名： | 刘建红 |
| 作者单位： | 山西省吕梁市离石区西属巴中学 |
| 摘 要： | 从教育心理学来说，“激励”就是激发和鼓励，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，调动和发挥人的积极性的过程。具体到学校教育，“激励”就是调动学生的向上意识，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。教育学生应以鼓励、表扬为主，激发学生的学习兴趣，使每位学生都能看到自己的闪光点，进一步增加学生的信心，激发对知识的求知欲，使素质教育得到进—步深化。现阶段在中学生物学教学重视程度不够的情况下，教学想面向全体学生，使他们学好生物学基础知识，学会生物学的科学方法及技能，真正使他们学得有趣、高效、获得成功和自信，探索好的教学方法尤其是激励教学法具有很重的意义。近几年的生物教学过程中，我们尝试着应用激励教学法组织教学，收到了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 激励教学法 生物学教学 面向全体学生 教育心理学 课改 基础知识 人的积极性 学习积极性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |