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| 培养学生制定研究计划的能力 | |
| 引用本文： | 王平中.培养学生制定研究计划的能力[J].科学课,2009(9):56-57. |
| 作者姓名： | 王平中 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市乍浦镇中心小学北校区,314201 |
| 摘 要： | 制订研究计划是学生解决科学问题时必须经历的一个过程，是提高学生科学探究能力的一个重要方面。《科学（3-6年级）课程标准》在科学探究的内容标准中指出：能提出进行探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。同时提出，对制定研究计划能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点，由扶到放，逐步培养。 |
| 关 键 词： | 科学探究能力 小学生 《科学（3-6年级）课程标准》 培养 科学问题 探究活动 内容标准 书面计划 |
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