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| 让“质疑”为阅读教学注入生命的活力 | |
| 引用本文： | 徐军.让“质疑”为阅读教学注入生命的活力[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 徐军 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市城南办事处港口小学,靖江221450 |
| 摘 要： | 阅读教学中，培养学生质疑问题的能力，应以学生为主体，采用民主、合作和共同探究的方式，激发和培养学生的创新思维。而教师的主导作用，应体现在引导学生敢疑、善疑、乐疑，力求把知识再现变为知识创新。 |
| 关 键 词： | 质疑 阅读教学 生命的活力 |
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