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| 浅谈初中生物教学中的情景教学 | |
| 作者单位： | ;1.陇西县首阳初级中学 |
| 摘 要： | 根据初中学生的心理特征,在初中生物教学中引入情景教学能收到较好的效果。教师可利用有意创设的教学情景吸引学生的不随意注意,充分调动学生学习的主动性;利用问题情景激发并维持学生的有意注意和探究意识;利用实验情景培养学生的动手能力和科学探究的方法与技能。 |
| 关 键 词： | 情景教学 问题情景 实验情景 |
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