引导学生用审美的情怀感悟学习和生活——浅议高中美术鉴赏课的教学期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

引导学生用审美的情怀感悟学习和生活——浅议高中美术鉴赏课的教学

作者单位：	;1.白银市实验中学

摘要：	<正>目前,我国的高中美术鉴赏课教学普遍存在一个令人担忧的问题,那就是教师在课堂上教得很辛苦,学生学得很痛苦,这是为什么呢?笔者认为,问题的根源在于教师只注重教学内容的讲授,忽略课堂教学中的审美教育,即我们通常所说的美育。美育思想伴随人类文化的产生而产生,已有数千年历史,但将这种教育活动明确称为美育仅有两百多年。近年来,有学者提出"大美育"的观点,强调美育要贯穿学校教育的全过程。