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| 培养学生的数学阅读习惯 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市大市中心小学校 |
| 摘 要： | 学生的阅读能力和习惯与数学技能水平通常都不相称,数学阅读是学生将生活语言与数学语言相互转化的过程。数学阅读习惯的培养,对提高学生数学的理解能力有重要的现实意义,良好的阅读理解习惯通常是解决数学问题的必要前提。 |
| 关 键 词： | 数学阅读 习惯培养 理解能力 |
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