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| 即时思维在解决高中陌生物理问题中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.尤溪县第五中学 |
| 摘 要： | 经过对高中生解决陌生物理问题时的思维进行实验研究,发现学生解决陌生问题主要呈现"整体模仿"和"科学分析"两种思维操作模式,其中前者具有思维定势影响,后者带有被迫分析。培养好学生思维模式对于学生解决高中陌生物理问题具有极大帮助。本文对学生的两种即时思维操作模式进行分析,探究其在解决高中陌生物理问题中如何得到有效应用。 |
| 关 键 词： | 高中物理 陌生问题 即时思维 定性思维 科学分析 |
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