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| 数学文化在小学数学教学中渗透的作用与方式之研究 | |
| 作者单位： | ;1.沭阳县张圩中心小学 |
| 摘 要： | 数学是在人类在演变过程中,根据生活问题归纳总结的一套系统性知识体系。数学是通过数字公式为主、文字表述为辅表达逻辑性的一门基础学科,这充分说明了数学是具有自己的文化表达方式的。所以在小学生正式接触数学学科时,教师应该将数学文化渗透到小学数学教学中,向其传输数学的文化内涵,便于小学生在学习数学时理解数学概念和掌握数学学习方法,为今后的数学学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学文化 渗透策略 |