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| 教法就是学法,教案就是学案--评介南京市溧水县东庐中学教学合一课堂模式 | |
| 引用本文： | 王敏勤.教法就是学法,教案就是学案--评介南京市溧水县东庐中学教学合一课堂模式[J].天津教育,2006(3):18-19. |
| 作者姓名： | 王敏勤 |
| 摘 要： | 新一轮的基础教育课程改革提出了转变学生的学习方式、减轻学生课业负担的问题。然而，课程改革已进入第五个年头，许多已经实施新课程的学校学生的课业负担并没有减轻，学校领导和教师都苦于找不到解决这一难题的良策。南京市溧水县东庐中学，作为一所乡镇初级中学，曾是准备撤并的薄弱学校，长期面临师资水平差、生源质量差、硬件设施差的困境。而现在这所学校已真正实现了六无：1．学生基本无辍学；2．学生无外流现象；3．无快慢班；4．无不开课程；5．无加班加点，不违规补课；6，不买教辅书，无练习册。学生的负担大大减轻了，教学成绩和升学率却大幅度提高，教育教学质量位居南京市前列， |
| 关 键 词： | 中学教学 南京市 溧水县 课堂模式 基础教育课程改革 学生课业负担 学法 教法 合一 评介 |
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