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| 浅谈语文教学中的朗读指导 | |
| 引用本文： | 马娟.浅谈语文教学中的朗读指导[J].徐特立研究,2003(4):53-54. |
| 作者姓名： | 马娟 |
| 摘 要： | 徐老在关于“国文教学之研究”中，尤其强调让学生多“读”，并指出“默读法，以自己之理解为目的”，“音读法，谋自己及他人双方之理解”。他还把“音读法”划分为机械诵读、理解读法、审美诵读和齐读等多种类型，足见其把“读”摆在国文教学的重要位置。 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 范读 领读 阅读教学 教学手段 小学 |
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