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| 现代教学论对数学教学的启示 | |
| 引用本文： | 孙瑞清.现代教学论对数学教学的启示[J].课程.教材.教法,1993(4). |
| 作者姓名： | 孙瑞清 |
| 作者单位： | 北京师范大学数学系 |
| 摘 要： | 现代教学论是揭示现代学校教学规律的理论,它对数学教学有重要启示。 一 现代教学论的某些特点 (一)重视人的价值,强调以教学促发展。 现代教学论认为培养具有个性的创造性人才是社会发展的需要。教学过程与人的发展过程是密不可分的。教学的任务就是促进学生心理、生理和智力的全面发展。赞科夫特别重视发展学生的理论思维,而布鲁纳认为认知发展、学习行为和教学是一个统一过程,他们都主张 |
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