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朗读，让“情”做主

引用本文：	潘宝翠.朗读，让“情”做主[J].小学语文教学,2012(7):15-15.

作者姓名：	潘宝翠

作者单位：	江苏淮安市深圳路小学

摘要：	感情朗读不仅是语音技能的外显，所有声音技巧的外化训练都会表现出“无病呻吟”的难堪：或调平声稳，语感淡然；或装腔作势，语气夸张；或统一声调，缺乏个性……基于这样的理解，教师指导学生朗读应从“情”字人手，帮助学生“有感情地朗读”。
关键词：	朗读感情学生
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