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| 开展“自主性”学法指导提高学生英语学习能力 | |
| 引用本文： | 杨春英.开展“自主性”学法指导提高学生英语学习能力[J].基础教育参考,2006(2):50-51. |
| 作者姓名： | 杨春英 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市采荷实验学校 |
| 摘 要： | 近年来。外语教学与研究的发展趋势有了较大的转变：从教什么到如何教的转变．从学什么到如何学的转变，从重语言知识的传授向语言知识与语言技能及语言应用并重的转变．从单纯的机械训练和语法翻译教学到培养学生交际能力的多层次训练的转变．从以教师为中心的教学模式到以学生为主体、教师为指导的教学模式的转变，从以单一的学科教学为目标到以全人类教育为目标的转变，从阶段性教育、升学教育向终身教育的转变，从简单的黑板粉笔模式向多媒体教育技术的转变。 |
| 关 键 词： | 以学生为主体 英语学习能力 学法指导 自主性 以教师为中心 多媒体教育技术 学生交际能力 教学模式 语言知识 教学与研究 |
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