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| 突破传统教学观的一次尝试——植物课与乡土植物调查相结合的教学体会 | |
| 引用本文： | 张有林.突破传统教学观的一次尝试——植物课与乡土植物调查相结合的教学体会[J].黄冈师范学院学报,1992(1). |
| 作者姓名： | 张有林 |
| 摘 要： | 在高校教育教学改革的大潮中,我们植物学课在传统教学中作过改革的努力,特别是在传授知识、理论,培养技能等方面进行了许多艰苦的探索和改进工作,然而,效果不理想,学生能力的提高不明显,究其原因,最根本的一条是受了传统教学观的束缚,传统的教学观是一种微观的教学观,它强调在校内进行普通文化科学技术知识和专业基础知识以及基本理论的教学,在传统教学观的困扰下,我们没有从宏观上考虑改革教学问题,只满足于按教学计划、大纲规定和教材内容去完成教学任务,所进行的教学改革也是在微观层次上“度步”。因此,教学改革取得成果甚少。 |
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