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| 生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起 | |
| 引用本文： | 姜海燕,姜德刚.生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(10):23-25. |
| 作者姓名： | 姜海燕 姜德刚 |
| 作者单位： | 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 针对传统教学的弊端,此次新课程改革倡导动态生成的教学观。随着新课程改革的不断推进,课堂教学一反往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来。但是热闹之余,也出现了许多新的让人深思的问题。因此,针对生成性教学在当前课堂教学改革中的现状,重新认识生成性教学的内涵并探讨其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 生成性教学 实践诉求 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)10-0023-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月10日 |
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