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| 日本青少年科技教育的历史进程及特点分析 | |
| 引用本文： | 杨婧.日本青少年科技教育的历史进程及特点分析[J].当代教育论坛,2010(7). |
| 作者姓名： | 杨婧 |
| 作者单位： | 华南师范大学,广东,广州,510631 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划十一五重大课题"广州市青少年科技教育可持续发展研究" ( |
| 摘 要： | 我国近年来十分重视青少年科技教育的发展,但仍处于摸索阶段,科教政策很不完善,学校科教也未有突破.日本青少年科技教育在国际上很有特点.因此,本文分四个阶段介绍了日本青少年科技教育发展的历史脉络,并以此为线索探讨日本学校科教和科教政策两个方面的特点,以期对我国青少年科教有所启示. |
| 关 键 词： | 日本 青少年科技教育 科教政策 科教课程 |
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