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| 十一、学会学习的评价 | |
| 引用本文： | 全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组.十一、学会学习的评价[J].上海教育科研,2004(Z1):78-80. |
| 作者姓名： | 全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组 |
| 基金项目： | 本课题由上海市学习指导研究所、上海市黄浦区教育局承担研究. |
| 摘 要： | 我们"在学会学习"的评价研究中提出了以下的基本指导思想.
1.评价研究要从"学会学习"的界定出发,对八个方面的解释要理解清楚并在研究中丰富、充实.评价指标要包括态度、知识、能力三个方面,突出学习的主体性(主动性、独立性、创造性)、学习兴趣、学习能力、个性发展、自我评价意识和能力. |
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