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| 幸福感研究对学校心理咨询的启示 | |
| 引用本文： | 王兆轩,陈家麟.幸福感研究对学校心理咨询的启示[J].中小学心理健康教育,2008(6):4-6. |
| 作者姓名： | 王兆轩 陈家麟 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 幸福感研究启示我们，在学校心理咨询的模式上，要以发展模式为主，整合多种模式；对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表，大力开发本土量表；咨询中的价值干预要合理而有度；在咨询形式上要将团体心理咨询与训练和个别心理咨询有机结合。 |
| 关 键 词： | 幸福感 学校心理咨询 启示 |
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