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教师专业发展的复合性评价机制

作者单位：	大连大学人事处辽宁大连116622(孙晓颖)，大连职业技术学院人事处辽宁大连116035(王培民)

摘要：	教师专业发展已为世界各国所重视,并成为教育学、心理学、教育决策者和广大教师关注的焦点。促进教师专业发展的最重要的机制是对教师的培训机制和教师评价机制。文章从教师评价机制入手,认为应对教师实施复合性评价,促进教师专业发展。
关键词：	教师专业发展机制奖惩性评价发展性评价复合性评价
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