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| 《放下包袱开动机器》导读设计 | |
| 引用本文： | 张修孝.《放下包袱开动机器》导读设计[J].中学语文(读写新空间),1986(4). |
| 作者姓名： | 张修孝 |
| 摘 要： | 一、教师交代学习目的。二、学生初读课文。 (一)速读课文(浏览),剖析文题。具体作法:首先让学生速读注释和浏览全文,为全面注解题意做准备。接着,教师提出几个问题,为学生剖析题意引路,让学生讨论,然后师生小结。问题提示:1、文题的结构形式是词、词组还是句子? 2、题眼在哪里?文题有何特点,它对我们理解课文与划分段落有什么关系? 师生小结:文题是由两个并列的动宾词组构成。题眼在“放下”和“开动”上。文题的 |
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