| 曾国藩洋务教育思想及其实践刍议 |
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| 引用本文： | 张立程,薛兆瑞,陈敏.曾国藩洋务教育思想及其实践刍议[J].太原大学学报,2008,9(3). |
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| 作者姓名： | 张立程 薛兆瑞 陈敏 |
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| 作者单位： | 1. 中国计量学院,人文社科学院,浙江,杭州,310018
2. 浙江大学,电气工程学院,浙江,杭州,310027 |
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| 摘 要： | 曾国藩洋务教育思想的产生,与“数千年未有之变局”的时代背景和“调和汉、宋”的治学理路以及经世实践息息相关。曾国藩洋务教育思想的内容形成以培养通晓洋务的练兵、制器等近代科技人才为根本,以发展海防教育和留学教育为重点,以“借法自强”为终极目标的相对完整的体系,具有承前启后的显著特点。而曾国藩洋务教育思想的形成,一方面是其洋务实践的必然产物;另一方面,曾国藩洋务教育思想的发展,也对其洋务实践以及“同光新政”的开展,都具有开创性的指导意义。
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| 关 键 词： | 曾国藩 洋务教育思想 洋务实践 |
On the Tseng Kuofan's Educational Thought of the Westernization Movement and His Practice |
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| ZNANG Li-cheng,XUE Zhao-rui,CHEN Min.On the Tseng Kuofan's Educational Thought of the Westernization Movement and His Practice[J].Journal of Taiyuan University,2008,9(3). |
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| Authors: | ZNANG Li-cheng XUE Zhao-rui CHEN Min |
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