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| 美国学校情境教学的策略与实践 | |
| 引用本文： | 李钰.美国学校情境教学的策略与实践[J].教学与管理,2003(5). |
| 作者姓名： | 李钰 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 美国学校情境教学的产生源于教育理论家与实践家对这两个问题的思考--21世纪是一个充斥着科学技术的世界,在这个世界中我们将如何应对日新月异的变化呢?为什么许多年轻人都认为把学校中学得的知识应用到生活和工作中是一件难事呢?对这两个问题的思考让我们认识到,学校教育的失败不仅对学生来说是一种挫折,同时国家的商业和经济也为此付出了代价.因此,只有学校教育帮助学生为高标准的工作做好准备,这两个问题才能解决.那么如何让学校帮助学生进行职业准备呢?美国的教育理论家与实践家认为最好的答案就是情境教育学. |
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