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| 积极发挥“双师型”教师的作用 | |
| 引用本文： | 刘碧珑.积极发挥“双师型”教师的作用[J].职教论坛,2002(20):45-45. |
| 作者姓名： | 刘碧珑 |
| 作者单位： | 广东汕头高级技工学校 |
| 摘 要： | 在职业教育中要求教师应是“双师型”的，那么“双师型”教师在教学中，如何发挥“双师”的作用，形成有特色的职业教学方法呢？实践中我体会到“双师”的理念在专业理论教学与专业实习教学中应该相互渗透、共同提高。具体有以下两点认识：一、专业操作技能应向专业理论课渗透专业理论知识是学生掌握专业技能的基础。而职校生普遍存在厌学专业理论的心理，学习主体意识薄弱，使专业理论课很难完成教学大纲。教育心理学表明：引发学生的学习兴趣，确立具体的学习目标，能激发学生学习的积极性。所以在专业理论教学中我将专业操作技能引入理论… |
| 关 键 词： | “双师型”教师 职业教育 教学方法 专业理论教学 实习教学 |
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