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| 高中英语听写教学探究 | |
| 引用本文： | 张玳.高中英语听写教学探究[J].大观周刊,2012(32):275-276. |
| 作者姓名： | 张玳 |
| 作者单位： | 陕西省安康市镇坪县中学,陕西安康725600 |
| 摘 要： | 在英语学习过程中，有不少学生英语学不好，根本原因就在于他们词汇量不够，没有很好掌握常用短语、句型，以至于在学习英语的过程中看不懂、听不懂、不会读、不会说、写不出，慢慢地失了学习英语的兴趣，最终放弃学习英语。可以说，词汇量的大小与牢固掌握，直接关系到学生学习英语的成败。在英语教学过程中．教师应该注重帮助学生积累、扩大词汇量。那么教师怎样才能有效帮助学生积累词汇呢？我认为听写是一个行之有效的办法。听写是在具有一定英语语法、 |
| 关 键 词： | 英语 教学探究 学习过程 大词汇量 高中 教学过程 学生 积累 |
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