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| 设计有效的课堂教学——“10的认识”教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 姚继琴.设计有效的课堂教学——“10的认识”教学案例与反思[J].小学教育科研论坛,2004(11):45-46. |
| 作者姓名： | 姚继琴 |
| 作者单位： | 襄樊第一实验小学，湖北襄樊441021 |
| 摘 要： | 随着新课程的逐步推进，人们在理念上已达成“以人为本”的共识，注重学生自主参与学习，但在具体教学实践中，往往只停留在表面上的热热闹闹，学生真正参与探索、构建、讨论与交流的成效却很低。因此，我们进行了“如何设计有效的课堂教学”的实践研究，遵循“设计—实践—反思—再设计—再实践—再反思” |
| 关 键 词： | 课堂教学 “10的认识” 教学案例 教学反思 课程改革 小学 数学教学 |
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