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| 从数学知识教育到数学文化教育 | |
| 引用本文： | 胡典顺.从数学知识教育到数学文化教育[J].中学数学教学参考,2008(6):1-4. |
| 作者姓名： | 胡典顺 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 摘 要： | 一直以来，数学教育强调的是知识的传授和技能的训练．学生基本上是听讲、模仿和记忆．对于以知识为载体，提高学生思维水平，形成批判意识，培养理性精神等缺乏认识和实践．著名数学家丁石孙教授指出：“我们长期以来不仅没有认识到数学的文化教育功能，甚至不了解数学是一种文化……这种状况在相当程度上影响了数学研究和数学教学．”事实上， |
| 关 键 词： | 数学文化教育 知识教育 文化教育功能 数学教育 思维水平 批判意识 理性精神 数学教学 |
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