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| 和谐·主动·发展 | |
| 引用本文： | 熊守红,熊燕飞,熊晓燕.和谐·主动·发展[J].江西教育科研,2000(9). |
| 作者姓名： | 熊守红 熊燕飞 熊晓燕 |
| 作者单位： | 铜鼓县教委(熊守红)，铜鼓二中(熊燕飞)，铜鼓三都小学(熊晓燕) |
| 摘 要： | 学生负担过重问题主要表现在课业负担、经济负担、心理负担三个方面。而课业负担、经济负担外化形式突出，容易被人们所认识，但过重的心理负担内隐性强，则不易被人们所了解。因此，减轻学生过重的负担，笔者认为最关键的是要减轻学生过重的心理负担。 学生心理负担过重，主要表现在，畏惧和厌烦学习，把学习视为迫不得已的很痛苦的事情。儿童从入小学开始，就承受着来自家长、学校和社会舆论的巨大压力，一定要考上重点中学，一定要得高分，这样才有希望上大学。从小学到中学，学生都觉得是家长和老师要他学习，而不是自己要学习，似… |
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