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| 高中体育教学的有效性及其提高策略 | |
| 引用本文： | 杨涛,方建新.高中体育教学的有效性及其提高策略[J].江西教育科研,2000(10):35-36. |
| 作者姓名： | 杨涛 方建新 |
| 作者单位： | [1]江西省教研室 [2]上饶地区教研室 |
| 摘 要： | 新的高中《体育教学大纲》和教材在我省已进行了三年试验，取得了一些重要的研究成果，对推动高中体育教学的科学化将起到积极的作用。但是，在试验过程中我们也发现一些问题，这些问题一直左右着高中体育教学质量的提高。这其中效率不高的问题尤其显得突出，它导致高中体育教学不能达到预定的教学目标，使高中学生的身心发展受到限制，使高中的体育教学资源只能获得低效回报。 优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标，也是提高体育教学质量的根本途径。本文拟就提高高中体育教学有效性和提高的策略展开探索。 … |
| 关 键 词： | 高中 体育教学 有效性 科学化 教学活动 |
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