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| 论教育行政伦理教育研究的内涵关系 | |
| 引用本文： | 张雷.论教育行政伦理教育研究的内涵关系[J].天津市教科院学报,2014(6):8-10. |
| 作者姓名： | 张雷 |
| 作者单位： | 南京审计学院文学院;南京大学政府管理学院 |
| 基金项目： | 2014年南京审计学院高等教育研究课题“高校大部制改革背景下的二级学院教务管理创新研究”(2014JYYJB03) |
| 摘 要： | 教育行政伦理教育研究具有鲜明的学科复合性特征,其学科复合性特征集中体现在以下四组内涵关系中:"教育"与"伦理"的关系、"教育行政伦理"与"教学伦理"的关系、"教育行政伦理"与"行政伦理"的关系、"教育行政伦理教育"与"教育行政伦理"的关系。 |
| 关 键 词： | 教育行政伦理教育 内涵 关系 |
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