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| 隐性知识管理视角下的教师专业发展研究 | |
| 引用本文： | 柴阳丽.隐性知识管理视角下的教师专业发展研究[J].职业教育研究,2009(7):65-66. |
| 作者姓名： | 柴阳丽 |
| 作者单位： | 信阳师范学院,河南,信阳,464000 |
| 基金项目： | 信阳师范学院青年骨干教师资助计划资助 |
| 摘 要： | 教师隐性知识管理是促进教师专业发展的有效途径.本文从教师隐性知识管理的视角探讨促进教师专业发展的方法和策略.首先分析现行教师教育存在的问题,接着阐述教师隐性知识、教师隐性知识管理内涵及其与与教师专业成长的关系,然后探讨并提出教师隐性知识管理策略,这些策略可促进教师隐性知识的外化、获取、传播、共享、创新等,是推动教师专业发展的重要途径. |
| 关 键 词： | 隐性知识管理 教师专业发展 策略 |
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