| 二语习得关键期理论的研究 |
| |
| 引用本文： | 刘静.二语习得关键期理论的研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(6):299-300. |
| |
| 作者姓名： | 刘静 |
| |
| 作者单位： | 遵义师范学院大外部; |
| |
| 摘 要： | 大学英语是一门极为实用的语言课程,通过英语专业知识学习不仅培养了大学生的思维能力,也能更好地锻炼学生的口语交际能力。近年来市场对高素质英语人才的需求量持续增多,为高等院校制定人才培养计划提供了科学的指导。英语教师在指导学生完成专业课程期间,也要注重教育学理论的研究工作,参照获得的理论成果指导教学改革。本文分析了二语习得理论在大学英语教育中的应用,重点阐述了关键期理论的相关问题。
|
| 关 键 词： | 二语习得 关键期 理论内容 对策 |
On second language acquisition critical period theory |
| |
| Liu Jing.On second language acquisition critical period theory[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2012(6):299-300. |
| |
| Authors: | Liu Jing |
| |
| Institution: | Liu Jing(Zunyi Normal University,Zunyi Guizhou,563000,China) |
| |
| Abstract: | 大学英语是一门极为实用的语言课程,通过英语专业知识学习不仅培养了大学生的思维能力,也能更好地锻炼学生的口语交际能力。近年来市场对高素质英语人才的需求量持续增多,为高等院校制定人才培养计划提供了科学的指导。英语教师在指导学生完成专业课程期间,也要注重教育学理论的研究工作,参照获得的理论成果指导教学改革。本文分析了二语习得理论在大学英语教育中的应用,重点阐述了关键期理论的相关问题。 |
| |
| Keywords: | second language acquisition critical period theory countermeasure |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
