图式理论在英语阅读教学中的运用 |
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引用本文: | 曹畅.图式理论在英语阅读教学中的运用[J].中小学教学研究,2014(10):8-10. |
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作者姓名: | 曹畅 |
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作者单位: | 南通中学,江苏南通226001 |
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摘 要: | 阅读是听、说、读、写四项语言基本技能之一,培养学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务。以图式理论为指导,将语言图式、内容图式和形式图式运用于高中英语阅读教学,不仅能调动有关词汇句型的语言知识、有关文章内容的背景知识,还能调动不同体裁的篇章结构知识来综合分析理解阅读材料,从而达到最佳的阅读教学效果。
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关 键 词: | 图式理论 英语 阅读教学 阅读能力 |
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