| "比德"与现代高校德育 |
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| 引用本文： | 陈艳秋."比德"与现代高校德育[J].高教探索,2007(1):128-132. |
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| 作者姓名： | 陈艳秋 |
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| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院,南京,210097 |
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| 摘 要： | 儒家教育重视道德人格的培养,教育过程诗性与理性紧密交融,“比德”是儒家诗性德育的重要形式。现代高校德育育人效果不理想有着诸多外因,但“知识化”倾向则是使自身陷于困境的更为根本的原因。重道德认知,轻情感培育,重灌输说教,轻主体自觉,重德育“专修”,轻课堂延伸,“知识”德育的严重后果是大学生“知德”与“行德”的割裂。而儒家比德在化育道德情感、启迪道德自觉、融通人与自然、陶冶“知行合一”的道德人格等方面则能发挥独特的作用,对日益倾向于理性化的现代高校德育具有很好的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 比德 高校德育 善美合一 道德人格 |
| 文章编号： | 23614922 |
| 修稿时间： | 2006年6月1日 |
The Concept of Virtue-Analogy and Moral Education of Modern Colleges and Universities |
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| Authors: | Chen Yanqiu |
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