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| 提高小学语文课堂有效性的途径 | |
| 引用本文： | 王颖.提高小学语文课堂有效性的途径[J].小学生,2013(1):62-62. |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县陆集五巨小学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,课堂教学的有效性折射在语文这门学科上,是指通过有效的教学手段使学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。一句话,学生语文能力、语文素养的发展是衡量语文课堂教学有效性的根本标准。要提高小学语文教学的有效性,我们教师在瞄准三维教学目标的前提下,必须在有效的教学手段上下功夫。提高小学语文 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 分角色朗读 课堂教学 课文内容 自悟 阅读教学 体验法 童话故事 语言美 体验生活 |
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