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| 浅谈小学数学课堂中的语言评价 | |
| 引用本文： | 陈井国.浅谈小学数学课堂中的语言评价[J].小学生,2013(1):10-10. |
| 作者姓名： | 陈井国 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 摘 要： | 具有艺术性的评价语言好比春雨"随风潜入夜,润物细无声",对学生的终身发展产生着重大的影响。尤其是在新课程改革的今天,在课堂上,教师的口不仅要流出知识的溪流,而且还要寻找适合学生的评价语言来帮助学生学习数学,激发学习的兴趣,培养数学思维的能力。因此,恰当地运用数学教学中的语言评价是一种能力,同时也是一门艺术。一、有效利用课堂语言评价,营造课堂氛围著名教育家赞可夫曾经说过:"我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼 |
| 关 键 词： | 小学数学课 语言评价 数学教学 课堂语言 评价语言 教学片断 反思能力 数学思维活动 赞可夫 新课程改革 |
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