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| 近似计算教学中的几个问题 | |
| 引用本文： | 是伯元.近似计算教学中的几个问题[J].郧阳师范高等专科学校学报,1992(1). |
| 作者姓名： | 是伯元 |
| 摘 要： | 在日常生活,生产实践和科学研究中,我们经常要接触近似数,如何处理近似数,这是“近似计算”所研究的内容。国家教委颁发的87年全日制中学数学教学大纲的教学内容中就有“近似数和有效数字”这一部分,具体要求“使学生初步理解有效数字的概念。”且初中代数第一册中与近似数有关的例题和习题就有六十多道,而书中并未介绍有关近似数的运算法则,所以作为一个合格的初中数学教师有必要了解并掌握“近似计算”的理论与方法,方能正确地驾驭教材。 |
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