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| 对学生分组的探索 | |
| 引用本文： | 周文平.对学生分组的探索[J].小学自然教学,2007(3):48-49. |
| 作者姓名： | 周文平 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市西湖区周浦中心小学,310024 |
| 摘 要： | 一、当前分组教学中存在的问题
小组合作学习是目前科学课学习中的主要方式。
然而，实际操作时，我们主要是以自然形成的小组为主，我发现这样的分组问题比较多。例如，各组之间差异水平比较大，同组之间各个成员差异较大，再加上每个班的人数比较多，一般都是12组，教师很难对每一组都进行个别指导。这样在合作中，有的组合能较快地完成任务，并产生新的想法和问题，而有的组合学生却停留在表面的探究，不但不能深入，甚至连最基本的问题也不能解决。 |
| 关 键 词： | 学生分组 小组合作学习 分组教学 分组问题 个别指导 科学课 教师 |
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