| 德育:人学的视界 |
| |
| 引用本文： | 魏传光,葛畅.德育:人学的视界[J].扬州大学学报(高教研究版),2004,8(3):74-77. |
| |
| 作者姓名： | 魏传光 葛畅 |
| |
| 作者单位： | 1. 中山大学,社科系,广东,广州,510275
2. 广东工业大学,信息工程学院,广东,广州,510520 |
| |
| 摘 要： | 用人学的视界透视德育，是指德育把人学作为一种世界观和方法论，使德育以人学世界观为基点，对德育实践进行深刻、生动的探索、思考、总结，让真实、大写的人突显于德育之中。而德育树立人学世界观考量的标准有：第一，对人的“生存实践性”的正确理解；第二，对人与社会、人与道德、把握人与把握物这三种重要关系的人学理解；第三，把理解与对话作为德育的方法基础。
|
| 关 键 词： | 人学 德育 “生存实践性” 德育方法 |
| 文章编号： | 1007-8606(2004)03-0074-04 |
| 修稿时间： | 2004年3月17日 |
Moral Education:Vision of the Theory of Human Being |
| |
| WEI Chuan-guang,GE Chang.Moral Education:Vision of the Theory of Human Being[J].Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition),2004,8(3):74-77. |
| |
| Authors: | WEI Chuan-guang GE Chang |
| |
| Institution: | WEI Chuan-guang~1,GE Chang~2 |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | the theory of human being moral education survival practice nature methodology of moral education |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
