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| 虚拟仿真实验与真实实验学习效果的眼动研究——以密立根油滴实验为例 | |
| 引用本文： | 刘金梅,张倚山,陈廷芳.虚拟仿真实验与真实实验学习效果的眼动研究——以密立根油滴实验为例[J].物理教学探讨,2024(3):1-5. |
| 作者姓名： | 刘金梅 张倚山 陈廷芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学物理与电子科学学院 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目“物理虚拟仿真实验在教育筑梦结对计划培训中的应用”（220506071041042）； |
| 摘 要： | 采用眼动追踪技术，结合测试、问卷以及访谈的方式，通过真实实验以及虚拟仿真实验两种不同实验形式的对比，探究两种实验形式下的学习效果是否存在差异。再依据眼心假说解释其背后存在的内部认知规律。结果显示，真实实验与虚拟仿真实验间存在注重点不同的差异，真实实验下学习者更加注意实验过程，而虚拟仿真实验下学习者更加注意实验原理与实验结果，该现象源于实验形式本身的差别，或是实验教学的侧重不同。该研究表明，在实验教学中，应综合实际情况选择合适的实验形式。 |
| 关 键 词： | 眼动 虚拟仿真 眼心假说 |