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| 数形结合思想在小学低阶段教学实践中的应用方法探究 | |
| 引用本文： | 李瑛瑛.数形结合思想在小学低阶段教学实践中的应用方法探究[J].考试周刊,2022(9):70-73. |
| 作者姓名： | 李瑛瑛 |
| 摘 要： | 数形结合思想运用于小学低阶段教学实践中,引导学生在实际的案例中进行学习,培养学生多元化思考问题.小学阶段的数学对教学方法与教学模式有一定的要求,需要教师更新教学理念,积极应用数形结合思想,但是由于小学数学教师认识不足、缺乏理论知识以及方法错误等,在实际的应用中存在较多的误区,导致小学低段数形结合思想的应用效果不尽如人意... |
| 关 键 词： | 数形结合思想 小学 低阶段 |